The Impact of Book Reading on Students’ Problem Solving Skills and Their Mathematics Success

Abstract

Bu çalışmada öğrencilerin kitap okumanın matematik dersindeki başarılarına ve matematiksel problemçözme becerileri ile aşamalarına etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini iki farklıortaokulun 7. sınıflarında öğrenim gören toplam 74 öğrenci oluşturmuştur. Öğrenciler, kitap okuma düzeylerinegöre gruplara ayrılmış ve matematik dersi akademik başarıları ile problem çözme becerileri incelenmiştir. Veritoplama aracı olarak uzman yardımıyla hazırlanan ve 20 sorudan oluşan problem çözme başarı testi ile okunankitap sayısını belirleme formu ve ayrıca öğrencilerin matematik dersi yazılı notları kullanılmıştır. Verilerarasındaki ilişkilerin analiz edilmesinde bir nicel paket programından yararlanılmıştır. Verilerin analizini yapmakamacıyla bağımsız örneklem tek yönlü varyans analizi (one way ANOVA) kullanılmıştır. Yapılan araştırmanınsonunda kitap okuma düzeylerinin öğrencilerin matematik dersindeki başarıları, problem çözme becerileri veproblem çözme aşamaları üzerinde anlamlı bir etkisinin olmadığı belirlenmiştir.