EBA TV’de Yayınlanan Beden Eğitimi Etkinliklerinin Veli ve Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Görüşleriyle Değerlendirilmesi

Abstract

Bu araştırma koronavirüs salgını sürecinde EBA TV’de yayınlanan bedeneğitimi etkinliklerinin ülkemizdeki durumunu tespit etmek amacıyla öğrenci velileri ve beden eğitimi öğretmenlerinin görüşlerinden yararlanılarak yapılmıştır.Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinin iç içe geçmiş tek durum deseni kullanılmıştır. Veriler araştırma ekibi tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış soruların bulunduğu görüşme formu kullanılarak Google formlar sistemi üzerindensalgın sürecinde alınan kararlara uygun olarak toplanmıştır. Araştırma verisi,nitel araştırma örnekleme yöntemlerinden olan maksimum çeşitlilik örneklemesine uygun olarak EBA TV’de yayınlanan beden eğitimi etkinliği hakkında görüşbildiren 20 öğrenci velisi ve 10 beden eğitimi öğretmeninden görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Oluşturulan bağlantı URL’si aracılığıyla katılımcılara sunulan görüşme formlarındaki veriler içerik analizine tabi tutularak deşifre edilmiştir. Araştırma neticesinde katılımcıların EBA TV’de yayınlanan beden eğitimietkinliklerinin sokağa çıkma kısıtlamasının uygulandığı süreçte öğrencilerdekihareketsizliği önlediği konusunda hemfikir oldukları görülmektedir. Uzaktanbeden eğitiminin öğrenciler tarafından ders olarak algılanmadığı için çoğunlukla uygulanmadığı söylenebilir. Yine içeriklerin verimsiz hazırlandığı, öğrencilerüzerinde ders algısının oluşturulmasının derse aktif katılımı arttırabileceği düşünülmektedir. Salgın öncesi gibi olmasa da uzaktan yapılan beden eğitimi etkinliklerinin de öğrencileri teorik derslerin stresinden uzaklaştırabileceği, sporaolan ilgiyi canlı tutma konusunda yardımcı olduğu, uygulandığında öğrencilerinfiziksel gelişimlerine katkıda bulunabileceği sonuçlarına ulaşılmaktadır.This research was carried out by using the opinions of students’ parents and physical education teachers in order to determine the status of physical education activities broadcasted on EBA TV in our country during the coronavirus epidemic. In the study, the interwoven single state design of qualitative research methods was used. The data were collected using the interview form with semi-structured questions developed by the research team in accordance with the decisions taken during the epidemic system via the Google form system. The research data was collected through the interview form from 20 students’ parents and 10 physical education teachers who gave opinions about physical education activity broadcasted on EBA TV in accordance with the maximum diversity sampling, which is one of the qualitative research sampling methods. The data in the interview forms collected via remote URL were processed by content analysis. As a result of the research, it is seen that the participants agree that physical education activities broadcasted on EBA TV prevent the immobility of students during the curfew period. It can be said that remote physical education is not mostly applied because it is not perceived as a lesson by the students. In addition, it is thought that the contents have been prepared inefficiently and that emphasizing the perception of the lesson on the students can increase the active participation in the lesson. Although not as before the epidemic, the result has been reached that remote physical education activities can also help students to get away from the stress of theoretical lessons, help to keep the interest in sports alive and contribute to the physical development of students when applied