2023 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Eğitim Felsefeleri Açısından İncelenmesi
2023 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Eğitim Felsefeleri Açısından İncelenmesi
Yükleniyor...
Abstract
Araştırmada, eğitim felsefelerinin program geliştirme sürecindeki öneminden yola çıkılarak 2023 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’nın (SBDÖP) özel hedefleri, temel becerileri, değerleri, uygulanmasında dikkat edilmesi gereken hususlar, öğrenme alanları ve kazanımları eğitim felsefeleri açısından incelenmiştir. Bu araştırma, doküman incelemesine dayalı nitel bir çalışmadır. Veri kaynağı olarak Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan 2023 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın güvenirliği için araştırmacı üçgenlemesi tekniğine başvurulmuştur. Verilerin analizi ilk önce araştırmanın üç yazarı tarafından ayrı ayrı yapılmıştır. Bu analiz sonuçlarından elde edilen veriler üç yazar tarafından birlikte incelenerek bulgulara son hali verilmiştir. Araştırma bulguları, 2023 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’nın büyük oranda ilerlemeci eğitim felsefesine dayandığını ancak diğer felsefelerden de etkiler taşıdığını göstermiştir.
In the research, based on the importance of educational philosophies in the program development process, the special objectives, basic skills, values, issues to be considered in its implementation, learning areas and learning outcomes of the 2023 Social Studies Course Curriculum (SBDÖP) were examined in terms of philosophical approaches. The research is a qualitative study based on document review. The 2023 Social Studies Course Curriculum prepared by the Ministry of National Education was used as the data source. Content analysis technique was used in the analysis of data. For the reliability of the research, researcher triangulation technique was used. The analysis of the data was first carried out separately by the three authors of the study. The data obtained from these analysis results were examined together by the three authors and the findings were finalized. Research findings have shown that the 2023 Social Studies Course Curriculum is based mostly on the progressive education philosophy, but also carries influences from other philosophies.
In the research, based on the importance of educational philosophies in the program development process, the special objectives, basic skills, values, issues to be considered in its implementation, learning areas and learning outcomes of the 2023 Social Studies Course Curriculum (SBDÖP) were examined in terms of philosophical approaches. The research is a qualitative study based on document review. The 2023 Social Studies Course Curriculum prepared by the Ministry of National Education was used as the data source. Content analysis technique was used in the analysis of data. For the reliability of the research, researcher triangulation technique was used. The analysis of the data was first carried out separately by the three authors of the study. The data obtained from these analysis results were examined together by the three authors and the findings were finalized. Research findings have shown that the 2023 Social Studies Course Curriculum is based mostly on the progressive education philosophy, but also carries influences from other philosophies.
Description
Fields of Science
05 social sciences, 0503 education
Citation
WoS Q
Scopus Q
Volume
13
Issue
26
Start Page
1242
End Page
1276
Collections
Yükleniyor...
