A Little Contribution to the History of the Qur’aniyyûn School in Turkey: Example of Kalem Journal

Abstract

Kur’ancılık ekolü, menşei hakkında farklı görüşler olmakla birlikte mo-dern dönemde ortaya çıkmış bir harekettir. Dini olan her konuda Kur’an’ı Kerim’i öne çıkaran ekol, sünnete, mezheplere ve gelenek olarak isimlen-dirilen dini müktesebata mesafeli yaklaşmaktadır. Özünde metin merkezci olan ekol, her şeyi Kur’an’dan çıkarmaya tevessül etmekte ve bu bağlamda te’vil kapısını sonuna kadar açmaktadır. Yakın tarihlerde Hint Alt Kıtası ve Mısır’da ortaya çıkan ekol, zamanla İslâm âleminin farklı coğrafyalarında taraftar bulmuş, farklı çevreler tarafından farklı tonlarda seslendirilmiştir. 20. yüzyılın ikinci yarısında ülkemizin de gündemine giren bu ekol gerek sivil gerek akademik camiadan farklı tonlarda karşılık bulmuştur. Özellikle seksenli yıllarda birçok dergi tarafından dile getirilen bu ekolün savunul-duğu dergilerden biri de yayım hayatı iki yıl gibi kısa bir süre devam eden Kalem Dergisi’dir. İşte bu çalışma, iki binli yıllardan sonra ciddi manada ülkemizin gündemini meşgul eden bu ekolün Türkiye tarihinde önemli bir yer tutan Kalem Dergisi’ni tanıtmayı ve dergide savunulan görüşleri tahlil etmeyi amaçlamaktadır.The Qur’anî School is a modern approach. However, there are some conf-licts about its origin. This school, which regards the Qur’an as the first source, distants itself from the Sunnah, Islamic schools and the traditional sects. The text-centered school, says that the Qur’an covers everything and opens hereby ways to use ta’wil. The school, -first emerged in the Indian Subcontinent and Egypt in the last century-, found supporters in the Isla-mic world, and was voiced in different tones by various circles.The school, emerged in our country too, in the second half of the 20th century, found its response in different tones from both; civilian and academic commu-nity. Especially in the eighties, was the school advocated by many journals. One of these journals; Kalem Journal, whose publication life continued for a short period of only two years. Therefore, this study aims to analyze this school -found in our country in the 20th century-. It also aims to introduce the Kalem Journal which occupies an important role in the history of Tur-key and analyze its views.